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办学理念
来源:本站 作者:松山湖实验中学 发表时间:2017-11-13 10:20:32 点击次数:


办学宗旨——对每一位学生的终身发展负责。

办学宗旨简析

“对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨包含有两方面价值取向。

一是将学校教育的关怀指向在校学习和生活的每一个学生,使他们都能获得适合于自身发展的教育;

二是将学校教育的视线穿越学生生命发展的全程,为学生一生的可持续发展奠定思想基础、情感基础、知识基础、能力基础。

办学理念——自主、和谐、共同发展 

办学理念简析 

自主:倡导自主的教育精神,展示生命的主体性。它包含两个方面的含义:一方面是指教师自觉追求教育理想、主动探索教育规律、自我规范教育行为,树立独立思考、自我判断,自我负责、自我完善的意识。另一方面指学生自主的发展,主动的探求知识,自律的修炼品格,独立的安排生活,培养自尊、自立、自律、自强的人格特征。 

和谐:营造和谐的教育生态。这里包含两个方面的意义。一是指学生和谐的发展,即学校通过具有整体性、均衡性的课程结构,使学生在身体、智慧、情感、意志、态度、价值观和社会适应能力等方面,呈现一种相互支持和促进的协调发展,实现生命整体的和谐性。二是指学校和谐的人文环境,它的文化特质是学校有全体成员共同信奉的核心价值观念和教育理念,有能包容个性,感受心灵自由、促进思维活跃的生活空间,有帮助每一个成员获得成功、实现自身价值的发展平台,有相互之间交流、沟通、理解、接纳的人际关系,有宽松、民主、友善、融洽的学习和工作氛围。 

共同发展:追求共同发展的教育目标,它包含以下三方面的意义:一是学生的全体发展,即每一个学生都得到最适合于他自身的发展;二是师生的同步发展,即师生在生命互动的教育过程中都获得发展;三是学校与师生的协同发展,即学校与其成员在相互依赖、相互影响、相互促进关系下的联动性发展。

校训——乐学求是 守正出新

校训简析

乐学:快乐是孩子生活的第一要义,教育则是更深刻、更和谐的人的发展。因此我校坚持以人为本的理念,培养学生乐于表达、乐于探求、乐于学习的品质和精神;

求是:我校在学生乐学的基础上着重培养学生对事物规律的探求精神,所以要“求是”,既求生活之“是”,也求知识之“是”;

守正:“守正”就是“恪守正道”,既要弘扬中华优秀的传统文化,也要完整地继承人类所创造和积累的文明成果。这是教育的使命和职责。

出新:我校地处国家级高新科技区,学校一个鲜明的特色就是培养学生具有创新意识、创新思维、创造能力,形成创造人格,所以要“出新”。

出处:①乐学:出自《论语·雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”就是说以学习为乐的人,才是真正领悟学习之道的人。②求是:出自《汉书·河间献王刘德传》:“修学好古,实事求是。”意思是探求事物的内部联系及其发展规律。③“守正”语出《史记·礼书》:“循法守正者见侮於世,奢溢僭差者谓之显荣。”,守正意即“笃守正道”。  “守正”主旨有四:守道德之正;守学问之正;守处世之正;守行事之正。④“出新”的要旨是创新。提倡在学习之中探索新知,敢于质疑,不断完善,逐步建立超越前人的知识体系和技能体系,继承中追求创新,平实中体现新奇。